教育部在2022年工作要點(diǎn)中提出到，各級(jí)學(xué)校都需要“加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作，實(shí)施學(xué)生心理健康促進(jìn)計(jì)劃，做好科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和妥善應(yīng)對(duì)”。

    受新冠疫情影響，為幫助學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)常態(tài)化疫情防控下的學(xué)習(xí)和生活，全力防范因心理問(wèn)題導(dǎo)致的學(xué)生極端事件發(fā)生，武漢市某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)校德育中心的組織下，積極構(gòu)建學(xué)校心理咨詢(xún)室，以便及時(shí)為學(xué)生提供針對(duì)性的心理疏導(dǎo)服務(wù)，科學(xué)預(yù)防學(xué)生各種心理問(wèn)題的發(fā)生。

▲武漢市某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院俯瞰圖

    武漢某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年，是一所由湖北省政府主辦的具有鐵路特色的公立全日制普通高等職業(yè)院校，是國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。2020年9月，獲“湖北省抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

▲武漢市某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑場(chǎng)

    作為學(xué)校選定的心理設(shè)備廠家，陽(yáng)光心健為武漢某職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供了針對(duì)性的心理建設(shè)方案，幫助學(xué)校及時(shí)完成心理咨詢(xún)室布置，以便及時(shí)為學(xué)生提供相應(yīng)的心理幫助。

▲陽(yáng)光心健心理咨詢(xún)室整體布置方案

一、個(gè)體咨詢(xún)室

    作為心理老師與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面溝通的場(chǎng)所，在個(gè)體咨詢(xún)室心理老師可為學(xué)生提供一對(duì)一心理輔導(dǎo)，并及時(shí)了解學(xué)生有哪些心理問(wèn)題，從而通過(guò)心理學(xué)方法紓解學(xué)生的心理問(wèn)題。

▲個(gè)體咨詢(xún)室設(shè)計(jì)

    陽(yáng)光心健心理健康自助平臺(tái)具有多種心理測(cè)試的功能，并集心理訓(xùn)練、測(cè)試，放松，知識(shí)介紹于一體，學(xué)生可通過(guò)自助形式了解多種心理健康知識(shí)，從而達(dá)到自助提升心理健康水平，放松心情，舒緩身心，保持身心健康的目的。

二、音樂(lè)放松室

▲音樂(lè)放松室設(shè)計(jì)

    建立音樂(lè)放松室，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余有一個(gè)減壓和放松的場(chǎng)所，心理老師可以幫助學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)心理放松的方式，緩解學(xué)生的心理緊張、心理焦慮、心理抑郁等不良心理問(wèn)題，從而增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適能力。

▲音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)布置

    陽(yáng)光心健音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)具備多種自助式放松訓(xùn)練功能，學(xué)生們可以在心理老師的指引下，通過(guò)正確的方式開(kāi)展心理減壓放松，從而緩解學(xué)生的焦慮、憤怒、緊張等多種不良心理情緒。

三、心理沙盤(pán)室

▲心理沙盤(pán)室設(shè)計(jì)

▲心理沙盤(pán)沙具展示

    對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，定期進(jìn)行心理沙盤(pán)游戲活動(dòng)可以讓學(xué)生在自由、無(wú)意識(shí)的情況下開(kāi)展心理療愈，并通過(guò)喚起童心，幫助學(xué)生調(diào)適心理焦慮、心理緊張等多種不良心理問(wèn)題，幫助學(xué)生疏導(dǎo)多種心理煩惱。

四、心理宣泄室

    建設(shè)心理宣泄室，可以幫助學(xué)生通過(guò)合理的方式進(jìn)行負(fù)面情緒宣泄，讓學(xué)生在受保護(hù)的情況下更好地調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，釋放心理壓力，提升心理健康水平。

▲心理宣泄室設(shè)計(jì)

    陽(yáng)光心健多維智能擊打宣泄系統(tǒng)具備3D宣泄情境，能夠根據(jù)學(xué)生擊打力度的大小、持續(xù)時(shí)間及頻率，為學(xué)生提供相應(yīng)的宣泄情境，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)變化的情境內(nèi)容可以給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)身臨其境的真實(shí)感受，營(yíng)造良好的宣泄體驗(yàn)效果。

五、團(tuán)體活動(dòng)室

▲團(tuán)體活動(dòng)室設(shè)計(jì)

    定期開(kāi)展不同類(lèi)型的團(tuán)體活動(dòng)，可以讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)過(guò)程中感受到集體的力量，并在團(tuán)體合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)新的態(tài)度與行為方式，并激發(fā)自身的潛能，增強(qiáng)自我的適應(yīng)能力，調(diào)整改善與他人相處的關(guān)系。

    學(xué)校建立心理咨詢(xún)室，可讓學(xué)生意識(shí)到心理健康的重要性，及時(shí)通過(guò)有效的形式幫助學(xué)生進(jìn)行身心健康調(diào)節(jié)，并通過(guò)定期開(kāi)展心理健康活動(dòng)，建立完整的心理健康教育檔案，從而建立心理健康教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)。

    陽(yáng)光心健作為專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)室建設(shè)廠家，在為各學(xué)校建設(shè)心理咨詢(xún)室的過(guò)程中可為其提供具有針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新型的心理建設(shè)方案，現(xiàn)已成功為眾多學(xué)校單位建立心理咨詢(xún)室，并為其提供針對(duì)性的心理指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助各學(xué)校完成心理咨詢(xún)室建設(shè)。

    深耕心理，砥礪奮進(jìn)。陽(yáng)光心健將繼續(xù)在心理行業(yè)的努力耕耘，為更多行業(yè)單位提供專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的心理建設(shè)服務(wù)。