寧夏大學**學院是由寧夏大學按照新機制、新模式舉辦的全日制普通本科高等學校，2002年3月經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準成立，2004年1月經(jīng)教育部確認，坐落于風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，毗鄰寧夏大學。學院占地面積252畝，新校區(qū)規(guī)劃面積877.17畝，現(xiàn)有文學、工學、理學、管理學、法學、教育學、藝術學等7個門類，30個本科專業(yè)。先后被評為全國先進獨立學院、社會滿意度十佳獨立學院、中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、寧夏高校黨的建設先進集體、寧夏高校大學生思想政治教育工作先進集體、寧夏高校先進基層黨組織、寧夏大中專學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、銀川市“平安校園”。

   寧夏大學**學院學院堅持開放辦學，始終毫不動搖地將為社會培養(yǎng)基礎好、能力強、素質(zhì)高，有擔當、有潛力、有發(fā)展的人才作為學院的追求，將“用心”和“責任”貫穿于人才培養(yǎng)全過程。學院深入貫徹落實《健康中國2030規(guī)劃》的文件要求，認真全面推進新時代社會心理服務體系建設，自覺站位心理服務階段，立足助人自助的理念，積極建設學校心理健康教育咨詢指導中心，并開展全方位、多角度、多層次的心理健康教育與咨詢服務工作。 在完善學校心理咨詢中心功能項目的建設中，陽光心健為學校定制設計了多樣化的建設方案，同時提供多種專業(yè)的心理設備，幫助學校完成心理中心建設新需求。

   目前，學校擁有個體咨詢室，團體活動訓練室，心理宣泄室，心理放松室，心理測評室，心理沙盤室，辦公接待室，整套心理功能室支撐起學校心理健康教育的需求，保障校園心理咨詢與心理輔導的高校開展。

▲心理整體方案設計

一、心理健康工作平臺

   學校供應的危機預警版心理健康工作平臺，可以及時開展校園心理危機干預工作，借助該工作平臺，幫助心理老師及時發(fā)現(xiàn)學生異常心理問題，及時做好校園心理危機干預，并給予學生相應的心理指導意見。

二、心理沙盤

   建立心理沙盤室并配置相應的心理沙盤設備，在日常心理教學活動中開展多種形式的沙盤活動，幫助那些不擅長語言表達的學生利用沙盤語言表達自身的內(nèi)心世界，并讓學生的內(nèi)心得到療愈。

▲心理沙盤現(xiàn)場布置

三、音樂放松訓練系統(tǒng)

   反饋型音樂放松椅作為專業(yè)的心理放松設備，在心理放松室內(nèi)可以為心理緊張、焦慮的學生進行多種形式的心理放松，幫助他們調(diào)節(jié)不良心理，改善負面心理情緒，緩解身心疲憊，讓他們以良好的狀態(tài)投入到學習和生活中去。

▲音樂放松訓練系統(tǒng)現(xiàn)場布置

四、身心反饋訓練系統(tǒng)

   作為心理放松訓練設備，陽光心健身心反饋訓練系統(tǒng)可通過智能分析采集到的各項數(shù)據(jù)，為學生提供相對應的心理訓練方法，讓學生在生動、放松、趣味性的訓練場景中自由的進行心理放松訓練，緩解他們的心理壓力。

▲身心反饋訓練系統(tǒng)現(xiàn)場布置

五、智能吶喊宣泄儀

   適當、合理的心理發(fā)泄可以提升心理健康水平，因此，在心理宣泄室內(nèi)，通過選擇智能吶喊宣泄儀內(nèi)置的不同的情緒宣泄模式，可以讓學生們在“人機互動”的宣泄模式中進行單次或多次的宣泄訓練，盡情釋放心理壓力。

▲智能吶喊宣泄儀現(xiàn)場布置

六、智能體感互動減壓平臺

   智能體感互動減壓平臺含有豐富種類的心理訓練場景游戲，心理老師可以指導學生進行不同的放松訓練游戲，幫助學生積極激發(fā)潛能，充分調(diào)動學生的各項技能，讓學生們在各項心理減壓活動中釋放心理壓力，提升心理健康水平。

▲體感互動減壓平臺現(xiàn)場布置

七、VR虛擬現(xiàn)實心理訓練系統(tǒng)

   VR技術現(xiàn)如今已經(jīng)應用到多種行業(yè)，在心理方面，借助不同的VR場景訓練，可以幫助學生切身感受到多種不同的沉浸式場景訓練，并在這種沉浸感中進行自助放松訓練，從而達到心理放松疏導的作用。

▲VR訓練室設計

八、團體活動輔導設備

   進行不同類型的團體活動游戲，讓學生們在團體活動中開展人際關系團體輔導、時間管理團體輔導、新生適應團體輔導等不同團體活動，在團體游戲中促進學生們心理健康成長。

▲團體活動室設計

   陽光心健已經(jīng)成功為全國眾多學校單位指導建立了心理咨詢中心，在多年的心理建設中積攢了豐富的實踐經(jīng)驗，嚴謹、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的心理建設理念獲得了眾多合作單位的認可。為滿足各地心理項目建設需求，我們將繼續(xù)努力，為各心理單位提供針對性的心理建設方案，共建良好的社會心理服務體系。